Batalla naval en coordenadas cartesianas

El juego consiste en imitar el conocido juego de los barcos pero usando las coordenadas cartesianas.

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Cálculo de áreas

Actividad para introducir el concepto de área de figuras planas en 1º de la ESO. Se trabaja el cálculo de áreas a partir del conteo de cuadrados con ayuda de una transparencia cuadriculada con la intención de llegar a deducir las fórmulas de cálculo de áreas de los polígonos básicos.

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Concurso y exposición de cuadros realizados con líneas y puntos

Como introducción a la geometría y como homenaje póstumo a D. José Ramón Saquero, profesor de Francés del IES Juan Carlos I, se realizóesta actividad. Se puso como referencia los cuadros de la exposición “Un brèvehistoire des lignes” del Museo Pompidou-Metz de abril 2013. Visitada en su último viaje con los alumnos y con D. José de Haro, miembro de este grupo de trabajo.

Podeis consultar las bases del concurso en esta dirección:

http://issuu.com/lucia.lopez/docs/histoire_de_lignes_bases_.folleto

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La identidad de Euler

Observa detenidamente el siguiente fragmento de la película «La ecuación preferida del
profesor» (inicio 1h 17min – fin 1h 21min) y responde a las siguientes cuestiones:

Fragmento de la película «El ecuación preferida del profesor de matemáticas» propiedad de Miyako Araki y Tsutomu Sakurai.

1. La identidad de Euler relaciona las cinco constantes más importantes de las matemáticas. Indica cuales son dichas constantes y a que rama de las matemáticas pertenecen. ¿Alguna de esas constantes es un número irracional?
2. Euler realizó multitud de aportaciones a la notación matemática. Investiga y cita alguna de ellas.
3. Otro importante resultado de Euler es la fórmula e – k + f = 2 que señala la relación entre el número de vértices (en alemán, Ecken), aristas (Kanten) y caras (Flächen) de cualquier poliedro convexo. Completa la siguiente tabla y verifica la fórmula de Euler.